隨著NOC ? 國(guó)際創(chuàng)新編程邀請(qǐng)賽(以下簡(jiǎn)稱“NOC編程比賽”)的逐步開展，其影響力不斷擴(kuò)大，全球各地越來(lái)越多的小朋友們報(bào)名參賽

隨著NOC • 國(guó)際創(chuàng)新編程邀請(qǐng)賽(以下簡(jiǎn)稱“NOC編程比賽”)的逐步開展，其影響力不斷擴(kuò)大，全球各地越來(lái)越多的小朋友們報(bào)名參賽。到目前為止，泰國(guó)賽區(qū)已有覆蓋包括Yupparaj Wittayalai School、Phuket Wittayalai School、Satree Phuket School在內(nèi)的20余所學(xué)校，其中報(bào)名學(xué)生已有1000多名啦!

國(guó)際貓老祖團(tuán)隊(duì)在泰國(guó)曼谷、清邁、普吉三個(gè)城市，借助泰國(guó)當(dāng)?shù)亟處煹膸椭o鑼密鼓地為參賽小朋友進(jìn)行編程知識(shí)的賽前培訓(xùn)和輔導(dǎo)。

編程貓培訓(xùn)講師為孩子們講解編程貓3D沙盒游戲式圖形化編程工具——代碼島的操作方法時(shí)，孩子們被電腦頁(yè)面上立體而新穎的畫面所吸引。編程貓培訓(xùn)講師以經(jīng)典編程案例為例，讓孩子體驗(yàn)三維立體虛擬空間，并且進(jìn)行邏輯算法方面的深入思考，讓孩子可以馳騁在無(wú)邊界的想象世界，利用好奇心和探索欲邊創(chuàng)作邊學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)孩子的空間想象力、動(dòng)手能力、以及編程思維和創(chuàng)造力。

編程貓3D沙盒游戲式圖形化編程工具——代碼島

這些第一次參加國(guó)際性編程比賽的小朋友們一開始還心情忐忑，在編程貓培訓(xùn)講師的講解和鼓勵(lì)之后很快就重新拾起了自信心，編程在小朋友們心中逐步走下神壇，變得有趣起來(lái)。好多小朋友們興奮地告訴老師，真沒(méi)想到編程也能這么有趣!編程其實(shí)也沒(méi)有那么難嘛!我也可以做出不錯(cuò)的編程作品!泰國(guó)小朋友們?cè)诤闷嫘暮吞剿饔尿?qū)動(dòng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)編程，很快就學(xué)會(huì)了上課內(nèi)容，還能舉一反三呢。

泰國(guó)小朋友騎士利用編程貓3D沙盒游戲式圖形化編程平臺(tái)制作的游戲

在被問(wèn)及為什么要參加這次比賽時(shí)，泰國(guó)的編程學(xué)員Supaporn說(shuō)，“學(xué)校非常鼓勵(lì)我們參加各種比賽和活動(dòng)，比如舞蹈、圍棋比賽之類的。但是‘編程’比賽還是第一次看到。一開始怕自己能力不夠沒(méi)辦法參加，后來(lái)到比賽網(wǎng)站上閱讀了賽事介紹，學(xué)習(xí)了編程課程，才真正對(duì)這個(gè)編程比賽重視了起來(lái)。”Supaporn還覺(jué)得老師展示的代碼島真的非常有趣，他還表示，雖然后面自己嘗試開始做作品的時(shí)候有點(diǎn)難，但是編程實(shí)在太有趣了，只可惜，腦子里冒出很多各種各樣的想法，現(xiàn)在還沒(méi)辦法通過(guò)編程實(shí)現(xiàn)出來(lái)。

孩子的想象力是無(wú)限的，同時(shí)也是沒(méi)有國(guó)界的。編程貓?jiān)敢庠谔﹪?guó)這片充滿熱情、活力、獨(dú)特風(fēng)情的土地上，給當(dāng)?shù)氐暮⒆訋?yōu)質(zhì)有趣的編程課程，幫助更多小朋友能夠愛上編程，創(chuàng)造更多好玩有趣的編程作品，釋放出天馬行空的想象力。

本次NOC編程比賽，在國(guó)內(nèi)也掀起了參賽熱潮，至開展以來(lái)，上萬(wàn)名師生參與比賽，總共覆蓋31個(gè)省市，近30家媒體報(bào)道賽況。今年8月份，NOC編程比賽即將迎來(lái)國(guó)內(nèi)決賽，一起來(lái)期待小朋友們更精彩的作品吧!

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