腦洞故事|三百年后,老師們用VR拯救了人類文明

巫盼 9年前 (2016-09-09)

對(duì)不起老師,我們腦洞了一個(gè)你們被外星人擄走的故事。

明天就是教師節(jié)了,大家讓我寫一篇小黃文祝賀一下,大霧劃掉,是寫科幻文?;孟肴倌暌院?,全世界的老師都被外星人擄走,大家再也不用背著書包去炸學(xué)校了(老師們不要打我)

故事的開頭是這樣的……

腦洞故事|三百年后,老師們用VR拯救了人類文明

來自四體世界的910星人為了阻斷人類文明的進(jìn)一步發(fā)展,將地球上的所有書籍資料以及數(shù)字內(nèi)容全都強(qiáng)制性毀滅。并且決定從地球上傳道授業(yè)解惑的智者入手,釜底抽薪、斬草除根徹底斷了人類文明的源頭,然后在此基礎(chǔ)上毀滅整個(gè)地球文明。

眼看著地球上最后一個(gè)智者落入910星人手中,一直與910星人“負(fù)隅頑抗”的梅可心灰意冷,絕地反擊無望,但又不忍看著文明的隕落。

在梅可決定以一己之力和910星人同歸于盡的時(shí)候,天外飛物從梅可頭頂呼嘯而過,梅可低頭看到腳下團(tuán)著一個(gè)眼鏡狀的黑色物體。

對(duì),改變地球文明的東西出現(xiàn)了。這個(gè)黑色不明物體就是三百年前出現(xiàn)的VR頭顯!

梅可不明就里,緩緩地從地上撿起來,拿在手里觀察研究了好一番,感覺是來自上古時(shí)代的遺物,他順著黑色物體的外形設(shè)計(jì)將它戴在了頭上。

戴上后,眼前一黑,慢慢地左右眼分別顯示出畫面:一個(gè)智者模樣的地球人類正在演示如何計(jì)算和讀寫。一瞬間,梅可仿佛看到了絕處逢生的希望,心想沒有實(shí)體的智者存在,人類可以進(jìn)入到這種虛擬現(xiàn)實(shí)中,重新汲取文明的精華。

在梅可沉浸在知識(shí)的海洋中無法自拔的時(shí)候,眼前閃過一道火光,梅可和黑色物體一起爆炸了!

寫到這里小編也是懵逼了,我們的主角掛了,下面要怎么編……

只有讓梅可借助爆炸這個(gè)契機(jī)穿越到公元2016年。改變歷史的時(shí)候到了!??!

腦洞故事|三百年后,老師們用VR拯救了人類文明

梅可醒來后,看到自己置身在一個(gè)非常陌生的環(huán)境中,之前戴著的黑色物體也消失了。這時(shí),遠(yuǎn)處傳來一陣喧囂聲,一群學(xué)生模樣的人類簇?fù)碇钦咦哌^來。

梅可猛地從地上躥起來,飛速奔到智者身邊,大喊:“智者,竟然還有智者存在!”

回到三百年前的梅可,花了很大的功夫找到之前相同的黑色眼鏡狀物體,決定要把所有的知識(shí)都裝在其中,把它帶回到未來。

恭喜我們的主角,成功get到了裝備,得到了來自過去世界的助攻。那么如何把浩瀚的知識(shí)都重新裝載到VR頭顯中呢?又該如何把它們帶回去呢?

腦洞故事|三百年后,老師們用VR拯救了人類文明

來自未來的梅可的學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng),通過搜集消化大量的資料,迅速掌握了關(guān)于VR相關(guān)的信息。

生活在21世紀(jì)的小海,一直很喜歡研究VR教育,得知梅可的身世之后,小海給出了個(gè)主意:“你可以把我們智者的教學(xué)內(nèi)容全部拍成VR視頻,未來的人類通過這個(gè)VR設(shè)備就可以360度無死角的重新接觸已經(jīng)消失的智者們,可以和你一樣與智者面對(duì)面交流。”

腦洞故事|三百年后,老師們用VR拯救了人類文明

梅可在小海的引導(dǎo)下,決定第二步把一些抽象的知識(shí)制作成VR的表現(xiàn)形式。如果智者全部被910星人殲滅,地球人類還可以借助其他途徑去獲得新的知識(shí)。

在梅可構(gòu)建的VR體驗(yàn)中,如果他的同胞們想要學(xué)習(xí)醫(yī)療、物理、化學(xué)方面的內(nèi)容,可以通過VR特有的交互性和沉浸感,將平面的書本文字內(nèi)容創(chuàng)建成生動(dòng)的虛擬內(nèi)容體驗(yàn)。未來人類戴上VR后,可以漫游沉浸在任意一門基礎(chǔ)學(xué)科改造的虛擬環(huán)境中,以第一視角去學(xué)習(xí)這些學(xué)科最精髓的內(nèi)容。

腦洞故事|三百年后,老師們用VR拯救了人類文明

梅可認(rèn)為,在沒有智者的引領(lǐng)下,地球人類自學(xué)這些深?yuàn)W的內(nèi)容時(shí)候,會(huì)感覺一頭亂麻。但是在虛擬世界中,可以將這些知識(shí)的關(guān)鍵核心內(nèi)容建??梢暬?。

比如化學(xué)分子的學(xué)習(xí),在虛擬現(xiàn)實(shí)中,每一個(gè)分子都被建模成一個(gè)生動(dòng)的個(gè)體,伴隨著人類的手勢(shì)操作,可以將分子內(nèi)部元素任意組合拆開,進(jìn)行更加直觀的學(xué)習(xí)。

再比如物理實(shí)驗(yàn),戴上VR頭顯后,眼前出現(xiàn)的是交互性可視化的操作界面,有人工智能語(yǔ)音在旁邊充當(dāng)“智者”,演示如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)步驟的操作。用手輕輕劃一下,所需要的東西按照你的手勢(shì)歸位到特定地點(diǎn)。而且這個(gè)虛擬現(xiàn)實(shí)中的“智者”還可以幫你解決遇到的任何難題。

腦洞故事|三百年后,老師們用VR拯救了人類文明

在沒有書籍和數(shù)字內(nèi)容的時(shí)代,梅可還可以把一些古老的歷史文明重新“編寫”成VR內(nèi)容。人類就可以在VR里穿越到古埃及、古羅馬文明,去博物館欣賞大藝術(shù)家的杰作,身臨其境的感受屬于人類的文明歷史。

梅可希望借助VR和教育的結(jié)合,讓同胞們重新回到智者存在的時(shí)代。也許被910 星人“禁錮”成愚昧未開化的人類,會(huì)再次重新找到發(fā)展的方向,從而毀滅910星人的摧毀人類文明的計(jì)劃。

欲知后事如何,我們的主角梅可到底有沒有成功的拯救地球人類文明?且讓小編再想想怎么圓!

以上非VR內(nèi)容純屬虛構(gòu),如有雷同可以來打死小編。

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