此項(xiàng)文件的印發(fā)，將彌補(bǔ)國內(nèi)AI人才培養(yǎng)等方面的“空缺”。

日前，《全國大中小學(xué)教材建設(shè)規(guī)劃（2019-2020年）》（以下簡稱《規(guī)劃》）正式印發(fā)，其中在高等學(xué)校教材建設(shè)方面，《規(guī)劃》提到將集中力量編寫一批人工智能、區(qū)塊鏈等領(lǐng)域新教材。

圍繞高等學(xué)校教材建設(shè)，《規(guī)劃》中提出了三個(gè)重點(diǎn)，其中第二點(diǎn)提到打造一批反應(yīng)世界先進(jìn)水平的自然科學(xué)教材。

具體解讀第二點(diǎn)，相關(guān)負(fù)責(zé)人在答記者問中表示，將瞄準(zhǔn)國家戰(zhàn)略需求，圍繞人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈、網(wǎng)絡(luò)空間安全、環(huán)境科學(xué)、海洋科學(xué)、能源科學(xué)等領(lǐng)域，集中力量編寫一批新教材，打造一批數(shù)學(xué)、物理等基礎(chǔ)學(xué)科經(jīng)典教材，組織推薦一批適應(yīng)不同類型高校多樣化人才需要的教材，有組織地引進(jìn)或翻譯出版一批自然科學(xué)、工程與技術(shù)等領(lǐng)域境外優(yōu)質(zhì)教材，提升教材的先進(jìn)性。

另外，《規(guī)劃》也明確提出，要適應(yīng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的需要，滿足互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代學(xué)習(xí)特性需求，建設(shè)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合、多種介質(zhì)綜合運(yùn)用、表現(xiàn)力豐富的高等學(xué)校新形態(tài)教材。多種形式調(diào)動學(xué)校、行業(yè)企業(yè)積極性，推出一批活頁式教材、工作手冊式教材和融合現(xiàn)在信息技術(shù)的職業(yè)院校新形態(tài)教材。

隨著此項(xiàng)文件的印發(fā)，國內(nèi)人工智能等新領(lǐng)域的人才教育與培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)了進(jìn)一步深化。自2018年起，國內(nèi)包括南京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等高校在內(nèi)，皆相繼設(shè)立人工智能獨(dú)立學(xué)院或人工智能專業(yè)，推動國內(nèi)AI人才培養(yǎng)進(jìn)入系統(tǒng)化初期，但是教材方面一直存在“空缺”。

此前，諸如商湯、優(yōu)必選等AI創(chuàng)企，以及清華大學(xué)等雖然編寫并推出了AI教材，但是這類教材多是“分散”的，并沒有能夠協(xié)調(diào)統(tǒng)一，且它們多面向K12階段，高等院校教材還是相對“貧瘠”。

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